Hola mundo. Así capto el mundo en una milésima de segundo
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Proyecto APS ‘Aula verde’
Las principales características son: Protagonismo activo , ya que la actividad está protagonizada por los alumnos acompañados por maestros y tutores. Lo estamos realizando los alumnos de tercero y cuarto de la e.s.o Servicio solidario , debido a que las actividades que se planifican están destinadas a atender problemáticas reales y específicas de una comunidad. Este pasillo lo estamos realizando por la necesidad de acceder a la zona superior al jardín del ceo. Aprendizajes intencionadamente planificados , porque el proyecto articula el aprendizaje de un contenido curricular con la actividad solidaria. 1. Fase: aprender sobre encofrado, ferralla y demás. 2. Fase: hacer revuelto y poner hierros. 3. Fase: encofrar. 4. Fase: rellenar con revuelto. 5. Fase: dejar secar. 6. Fase: desencofrar. El trabajo que he realizado en esta obra ha sido: -En los primeros días amasa
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